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lunes, 25 de febrero de 2019

CDI: Conocimientos y Destrezas Indispensables



Un año más, son muchos los centros educativos que nos confían la formación de sus alumnos para mejorar los resultados de comprensión lectora y matemáticas, y para preparar las pruebas externas de los alumnos de 3º y 6º de Primaria, debido a la similitud de nuestros  materiales con los ejercicios que se realizar en las pruebas de evaluación.

Este es el motivo de esta entrada en el blog,mostrar con unos ejemplos para que, si hay colegios y docentes que aún no conoce nuestra metodología de comprensión lectora y matemáticas, estén a tiempo de ello y pueda adquirirlos tanto para preparar las pruebas de evaluación como para programarlo en el próximo trimestre o curso,  asegurando así, mejorar los resultados de los alumnos, tanto en las pruebas de evaluación, como en todo el curso académico.

La finalidad de las pruebas es el de comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática.

En la competencia en comunicación lingüística se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión escrita y comprensión oral y escrita.


COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA

La mayoría de los ejercicios son redacciones, preguntas sobre un texto, elegir la respuesta correcta , ordenar acciones, poner verdadero/falso... sobre un texto o un audio.

Mirad que actividades tenemos en los materiales DYLAR. ¿No os parecen similares?

 

 
 

Os recordamos que en nuestra metodología de lectura comprensiva se trabajan las siguientes habilidades, a través de actividades divertidas por cada capitulo de los libros: comprensión lectora,  descripción, debate y narración, gramática del texto, vocabulario, atención y habilidad visual, memoria  y juegos.


Os dejamos aquí el enlace de la explicación de esta metodología y una muestra de libro + cuaderno de actividades para que lo valoréis y veáis la similitud con los ejercicios e las pruebas de evaluación.

Os dejamos también una muestra de la metodología de lectura juvenil con plan lector, para que veáis las actividades que hay en el plan lector, que también son muy similares a los ejercicios de las pruebas.
 
COMPETENCIA MATEMÁTICA

En la competencia matemática se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en cálculo y resolución de problemas.

Dentro de los cuadernos de la metodología matemática de Dylar, tenemos 2 colecciones, las MATEMÁTICAS (franja roja) dónde se trabajan de manera monotemática, el cálculo con números y operaciones en unos cuadernos, y  la resolución de problemas en otros. Y las MATEMÁTICAS BÁSICAS que trabajan en todos  los cuaderno el cálculo mental y la resolución de problemas , con ejercicios variados que no aburren al alumno.

La mayoría de ejercicios de las pruebas de evaluación en competencia matemática, son de cálculo, de resolución de problemas sobre un representaciones en ábacos,  sobre tablas de información, respuestas a elegir, ejercicios para realizar una serie de operaciones sobre distancias...

Mirad que actividades tenemos en los materiales DYLAR. ¿No os parecen similares?

 




 

Aquí podéis ver la diferencia y contenido de las 2 colecciones, y aquí un ejemplo de las actividades que salen en los cuadernos, para que veáis la similitud con los ejercicios de las pruebas.
 

Si aún no conocen nuestros materiales de comprensión lectora y matemáticas... ¡aún están a tiempo de hacerlo!.

Les dejamos en este mail la explicación y contenido de las 2 metodologías.

MATEMÁTICAS

COMPRENSIÓN LECTORA


¡Esperamos que se animen a probar nuestras metodologías! ¡Se sorprenderán con el resultado de sus alumnos, que aprenderán mientras se divierten!

 

 

martes, 11 de septiembre de 2018

¡Un nuevo curso por delante!




Llega el mes de septiembre y con él, la llegada de un nuevo curso, tan ansiado y esperado por la mayoría de los padres y no tanto para nuestros hijos, ya que significa el fin de sus vacaciones y la vuelta a la disciplina que el colegio acarrea.





En Dylar Ediciones estamos muy contentos con el comienzo de un nuevo curso, y estamos seguros que los niños, a pesar de todo, también lo estarán. Es tiempo de reencontrarse con sus amigos, contar mil y una historias del verano y lo más importante: SEGUIR APRENDIENDO.

http://loscuentosdealexypancho.blogspot.com.es/ 
Aparte de daros la bienvenida, queremos aprovechar la ocasión para recordaros que:

Nuestra LECTURA COMPRENSIVA, además de ser, seguramente, el único material que "enseña a comprender" tiene unos resultados muy altos. 





LOS CUADERNOS DE MATEMÁTICAS  en las dos colecciones (franja roja y franja azul) potencian sobremanera el aprendizaje del "razonamiento lógico" y "el cálculo mental" , además de divertir al alumnado.




ALTERACIONES DE LA ESCRITURA, a decir de muchos docentes, si se aplican preventivamente (uno por trimestre en el primer curso de primaria) evitan la aparición de dificultades en la lectura y la escritura, como la dislexia y la disgrafía. 

Creemos que es el momento oportuno para que conozcáis y apliquéis estos materiales de cara al curso que comienza. 


http://www.dylar.es/

Ahora precisamente es cuando, todos los que estamos implicados en la enseñanza, debemos  hacer el máximo esfuerzo. Nosotros lo vamos consiguiendo haciendo los mejores materiales, que cuando se aplican durante el curso escolar, se consigue un gran resultado en  la formación del alumnado.

Es la mejor respuesta que le podemos dar a la crisis: aumentar la formación de nuestros alumnos.


martes, 16 de junio de 2015

Un nuevo éxito de Dylar en la Feria del Libro de Madrid


El pasado domingo finalizó la 74 edición de la Feria del Libro de Madrid,  después de 20 días ubicada a lo largo del Paseo de Carruajes del Retiro, para nosotros, Dylar Ediciones, se ha tratado de nuestra tercera participación, y la mejor en cuanto a ventas y reconocimiento de la calidad de nuestros productos, por parte de profesores y padres. 


El aumento de las ventas se ha debido principalmente, a que muchos profesores y padres que años anteriores compraron nuestros materiales, han vuelto a hacerlo este año y además, ha funcionado mucho el "boca/oreja", hasta el punto, que han sido muchas las personas que han venido a comprar materiales a sus hijos, para que los utilicen este verano y nos han comentado, que en el mes de septiembre, volverán a comprar nuestros materiales, directamente a través de nuestra web,  lo hayan recomendado o no sus profesores, pues está demostrado, que con nuestros materiales, además de motivarles, aprenden.



Son muchos los amigos que nos han visitado este año, eso siempre es de agradecer. Pero lo que más nos alegra y anima a seguir haciendo nuestra labor, es la cantidad de gente anónima, que se ha acercado y ha conocido nuestros materiales y se han quedado enamorados de ellos.


Padres que al explicarles el material quedan convencidos de su alto valor pedagógico a la vez de ser entretenidos y muy atractivos para los más pequeños. 

Pero lo que más nos gusta, es el reconocimiento de los profesores y profesionales de la docencia, que reconocen nuestros materiales, los califican como de mucha calidad, realmente útiles y altamente efectivos y pedagógicos. Por otro lado, la cantidad de niños y niñas que al ver nuestros libros los reconocen, ya que los trabajan en el colegio y nos cuentan lo mucho que se divierten con ellos.




Desde la colección de Colores indicada para los más pequeños, pasando por las habilidades sociales aprendidas a través del Ratón Blanco, aprendiendo las reglas de ortografía a través de los Cuentos para aprender Ortografía, sin olvidar nuestra fantástica Lectura Comprensiva, cuadernillos de matemáticas y ortografía, y terminando con las colecciones del Tejo Rojo o las aventuras para aprender historia de la mano de El Genio Proscenio, todos y cada uno de los materiales de Dylar Ediciones, son adecuados para cualquier necesidad de los alumnos hasta sexto de Primaria.



Todo el equipo que formamos Dylar Ediciones, queremos agradecer toda la confianza y el apoyo que día a día nos demostráis y, esperamos seguir haciendo los mejores materiales para que vuestros hijos y alumnos no dejen de divertirse y aprender.








martes, 2 de septiembre de 2014

El comienzo de un nuevo curso.



Llega el mes de septiembre y con él, la llegada de un nuevo curso, tan ansiado y esperado por la mayoría de los padres y no tanto para nuestros hijos, ya que significa el fin de sus vacaciones y la vuelta a la disciplina que el colegio acarrea.


En Dylar Ediciones estamos muy contentos con el comienzo de un nuevo curso, y estamos seguros que los niños, a pesar de todo, también lo estarán. Es tiempo de reencontrarse con sus amigos, contar mil y una historias del verano y lo más importante: SEGUIR APRENDIENDO.

http://loscuentosdealexypancho.blogspot.com.es/ 
Aparte de daros la bienvenida, queremos aprovechar la ocasión para recordaros que:

Nuestra LECTURA COMPRENSIVA, además de ser, seguramente, el único material que "enseña a comprender" tiene unos resultados muy altos. 

LOS CUADERNOS DE MATEMÁTICAS  en las dos colecciones (franja roja y franja azul) potencian sobremanera el aprendizaje del "razonamiento lógico" y "el cálculo mental" , además de divertir al alumnado.

ALTERACIONES DE LA ESCRITURA, a decir de muchos docentes, si se aplican preventivamente (uno por trimestre en el primer curso de primaria) evitan la aparición de dificultades en la lectura y la escritura, como la dislexia y la disgrafía. 

Creemos que es el momento oportuno para que conozcáis y apliquéis estos materiales de cara al curso que comienza. 


http://www.dylar.es/
 

Ahora precisamente es cuando, todos los que estamos implicados en la enseñanza, debemos  hacer el máximo esfuerzo. Nosotros lo vamos consiguiendo haciendo los mejores materiales, que cuando se aplican durante el curso escolar, se consigue un gran resultado en  la formación del alumnado.

Es la mejor respuesta que le podemos dar a la crisis: aumentar la formación de nuestros alumnos.



martes, 25 de marzo de 2014

La importancia de las Matemáticas

El origen de las Matemáticas, parte de la necesidad del ser humano de contar, medir y determinar la forma de todo aquello que le rodea. Es por ello que podemos afirmar que las Matemáticas son algo natural al ser humano, y éste lo único que ha hecho es otorgarle una codificación a través de los números y las relaciones entre ellos.







La importancia de las Matemáticas existe porque día a día nos encontramos necesitados a ellas. Sin ellas no podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina. Necesitamos las Matemáticas constantemente: en la escuela, en la oficina, cuando vamos a coger el autobús, cuando cocinamos, compramos, vamos al banco... Las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria.

  Además, las Matemáticas son fundamentales en la educación de los jóvenes, no sólo por el conocimiento matemático en sí mismo, sino porque enseñan a pensar.





De hecho, las Matemáticas, aportan una serie de beneficios como pueden ser el desarrollo de un pensamiento analítico, el cual está relacionado con la habilidad de investigar y conocer el mundo que nos rodea y nos permite estar alerta al error, al engaño o a la manipulación.

Otro beneficio es que las Matemáticas agilizan nuestra mente y nos ayudan, en general, a profundizar y a pensar cuando estamos ante problemas complejos. Nuestra vida se compone en buena medida de situaciones de elección, planteamiento, razonamiento y de afrontar problemas a los que hay que encontrarles soluciones. En ese sentido, las Matemáticas nos ayudan a abrir la mente y a entender que no solo hay un camino para resolver las cosas.





Estas razones y muchas otras,  hacen que el estudio y la enseñanza de las Matemáticas sea algo indispensable y, hacerlo de forma lúdica y amena, es un incentivo a la hora de aprender esta ciencia que, a veces, a muchos le resulta tedioso y difícil.

Desde Dylar Ediciones, ayudamos con nuestros materiales, a que este objetivo se haga realidad: aprender Matemáticas fácilmente y de manera divertida y entretenida. Para ello contamos con dos colecciones de cuadernillos , que desarrollan el razonamiento lógico y potencian el cálculo mental. Son monotemáticos, por lo tanto pueden aplicarse en una necesidad concreta y específca de cada niño y, cambian de actividad constantemente, por lo que no se hacen pesados ni tediosos a la hora de realizarlos.

Os dejamos con el enlace de nuestra colecciones, dónde además, podréis ver una muestra de cada uno y así comprobar todas las características que antes os hemos citado.

Cuadernos de matemáticas:


http://www.dylar.es/Cuadernos-Apoyo/Matematicas/1_MATEMATICAS.html



Metemáticas básicas:


http://www.dylar.es/Cuadernos-Apoyo/Matematicas/10_MATEMATICAS-BASICAS.html



Cuentos para aprender los números:

http://www.dylar.es/Lecturas/Cuentos_infantiles/27_CUENTOS-PARA-APRENDER-LOS-NUMEROS.html


¡Disfrutemos con las Matemáticas!








lunes, 4 de marzo de 2013

Resolvemos el problema



Os hemos dejado mas tiempo de lo habitual para que podáis resolver este enigma con calma. Hemos detectado que hay mucho tímido en la red, que prefiere trasladarnos sus dudad de manera mas personal. Nuestros comerciales han estado muy solicitados esta semana.

Pues por fin aquí está la solución... que por otra parte la mayoría habéis resuelto perfectamente, como no podía ser de otro modo.
 

Sumas, restas, multiplicaciones e iniciación a la división

Dibujo 1. NIÑA + NIÑO = 51 KG

Dibujo 2. NIÑO + PERRO = 46 KG

Dibujo 3. NIÑA + PERRO = 41 KG



Hay muchas maneras de resolver este problema, haciendo simples operaciones. Os mostramos una de las muchas posibilidades que existen:
 
Dibujos  2 y 3

46-41= 5 kg pesa más el niño que la niña

Dibujo 1

como el niño pesa 5 kg más que la niña, restamos esos 5 kg y lo dividimos por 2 para sacar el peso de la niña

51-5= 46 / 2 = 23kg = peso la niña

23 + 5 = 28 kg = peso el niño

Dibujo 2

46 – 28(peso del niño) = 18 kg = peso del perro

Como ya sabéis o acabáis de descubrir, si comprendemos el problema lo resolveremos mejor. Si reconocemos y valoramos lo que sabemos, lo usaremos eficientemente.

Todos nuestros cuadernos de matemáticas, potencian en gran medida el razonamiento lógico, el cálculo mental, y hacen pensar al alumno a la par que le motivan y divierten en todo el desarrollo de una asignatura, que siempre se la ha considerado muy árida y aburrida y en donde muchos alumnos han llegado a “odiarla”. 

En nuestros cuadernos, hacemos algo perfectamente divertido y a través de una serie de actividades muy motivadoras, el alumnado termina por aprender y amar las matemáticas.
 
Este ejercicio en concreto, es muy fácil en su resolución, pero el alumno tendrá que fijarse, pensar y razonar si no quiere  equivocarse.

Muchas gracias a todos por vuestros comentarios. Vuestro apoyo es nuestra motivación para seguir esforzándonos en conseguir los mejores materiales y que estos os sirvan mejor a vosotros.