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miércoles, 30 de junio de 2021

Educar en valores - FOMENTAR EL AFECTO, LA AMISTAD Y EL COMPAÑERISMO

 


Educar no solamente debe centrarse en la adquisición de conocimientos; igual de importante es que aprendan valores desde edades tempranas. Y, aunque los conocimientos son competencia de la escuela, la enseñanza en valores es un eje transversal en el entorno de cualquier niño o niña.


El afecto es una habilidad social indispensable para fomentar la amistad, el compañerismo y la buena convivencia, ya sea en la escuela, en casa o en cualquier otro lugar en el que se vean inmersos. Es por ello que debe trabajarse tanto dentro como fuera de los centros, porque de estas habilidades dependerá que sea un buen compañero o compañera no solamente en la escuela, sino para el resto de su vida académica y profesional.



Existen muchas formas de cultivarlas entre los más pequeños. Una manera de hacerlo en casa es a través de la literatura. Las historias permiten que creen una vinculación emocional con los personajes y da pie a hacer con ellos una reflexión sobre lo que pasa en la historia y cómo actúan los personajes frente a diversas situaciones.


Como no siempre es fácil encontrar cuentos que recojan estos valores, os hemos seleccionado algunos incluidos en El abecedario fantástico, que, además de repasar una a una las letras del abecedario, trabajan valores como la amistad, afecto y compañerismo. Los cuentos están bellamente ilustrados con dibujos de vivos colores y escritos con dos tipografías, cursiva e imprenta, para que vayan reconociendo las diferencias y similitudes entre las dos letras de uso en Primaria. Además, incluyen actividades de comprensión lectora al final de cada cuento.


Los tomos escogidos son el 2, 3, 4, 6, 7, 11, 15, 23 y 28. ¡Aquí os dejamos una breve reseña de cada uno!



2. Barbadillo, el brujo peludillo (Reconocemos la “b”). Barbadillo es un brujo que se muda a un nuevo lugar, pero es un poco extraño y la gente le tiene un poco de miedo. ¿Será un miedo infundado?

3. El collar encantado (Reconocemos la “c” en “ca - co - cu” ). La dragona Camilina se entera de que por su valle va rondando un collar muy especial. Dicen que, quien lo posea, será la persona más bella del mundo. ¡Irá a por él, pero se llevará una sorpresa!



4. A Celina le gusta la cocina (Reconocemos la “c”. Sonido “ce - ci”). Celina es muy buena vecina y sus vecinos le hacen una fiesta. ¿Qué celebrarán?


6. ¿Dónde está el duende? (Reconocemos la “d”). Dodó se encuentra con una niña en su bosque que llora mucho porque trabaja en una casa donde no la tratan muy bien. Dodó, que ayuda siempre a los niños buenos, le dará una lección a sus jefes. ¿Qué creéis que hará?



7. El genio de Eleuterio (Reconocemos el fonema “e”). Eleuterio es un genio muy excéntrico al que le gusta coleccionar las cosas más raras, tan raras que un día decide coleccionar sonrisas y se las roba a todo el mundo. ¡Qué malo!


11. Guiselda, una maguita estupenda (Reconocemos “gue, gui, güe, güi”). En Talytal viven pingüinos, aguiluchos y la maguita Guiselda. Un día, un pingüino le pide a Guiselda que lo transforme en otra cosa. ¿Cuál será el motivo?



15. La bruja Kuka (Reconocemos la “k”). Kuka es una bruja muy peculiar que hará una nueva amiga. ¿Cómo lo celebrarán?


23. Miquito el mosquito (Reconocemos la “qu”). Miquito está aburrido del sitio donde vive y decide explorar nuevos lugares, aunque le hayan advertido de que puede ser peligroso.

                    
 


28. Verdorina quiere volar (Reconocemos la “v”). Verdorina siempre ha querido alcanzar un sueño: volar. Pero es un sueño que se le resiste. ¿Lo conseguirá?



¡Puedes conseguir la colección completa o seleccionar aquellos cuentos que más te interesen!




lunes, 16 de noviembre de 2015

Libros para fomentar la tolerancia


El Día Internacional para la Tolerancia se celebra todos los años el 16 de noviembre.


El Director General de la UNESCO ha subrayado que la tolerancia, es un componente fundamental del respeto de los derechos humanos y para el logro de la paz. En su forma más simple y básica, la tolerancia consiste en reconocer a los demás el derecho a que se respete su persona e identidad.

La tolerancia no es un fin, si no un medio. Es la calidad esencial mínima de las relaciones sociales que permite descartar la violencia. Sin tolerancia, la paz no es posible. Con tolerancia, es posible hacer realidad numerosas posibilidades humanas y sociales y, en particular la evolución de una cultura de paz.

La UNESCO propuso Diez Ideas para la Celebración del Día Internacional de la Tolerancia:

1.- Diversidad en la comunidad.
2.- Derechos humanos.
3.-Programa individual de tolerancia.
4.-No a la violencia.
5.-Diversidad ecológica y                 diversidad humana.
6.- Tolerancia religiosa.
7.- Actualidades.
8.- Deportes y tolerancia.
9.- Creatividad en el trabajo.
10.- Vínculos internacionales.



Os recomendamos unos libros infantiles/juveniles que trabajan una temática con referencia a valores tan importantes como la TOLERANCIA, la solidaridad, el compañerismo y el respeto a los demás, entre otros.
Haciendo 'click' sobre las imágenes podéis leer el primer capítulo de cada título.




La piedra del Pez Dorado del Amazonas ha sido robada por una nefasta urraca carroñera. Pepo, su amigo Kukuli y su compañero el delfín rosa irán a recuperarla. Pornto se verán acompañados de maravillosos personajes en una aventura trepidante a través de la selva y del Gran Río. Porque también deberán rescatar a unos niños que Tony Farfán ha secuestrado y obligado a trabajar como esclavos en las minas de oro. 


http://www.dylar.es/uploads/libros/382/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2013%20-%20DYLAR.pdf
Andrea y Andrés se encuentran un día de tormenta en el interior de una cueva. Hablan, cantan y se enamoran; pero no se ven porque la cueva está muy oscura. Y luego... ¿Cómo es Andrés? ¿Cómo es Andrea?... Ese es el problema. Pero ¿Qué importa cómo es ella? ¿Qué importa cómo es él?


http://www.dylar.es/uploads/libros/407/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2024%20-%20DYLAR.pdf
En este libro, el memoriápodo sigue haciendo de las suyas, pero esta vez se dedica a ayudar a Mariano. Mariano es una persona mayor que su familia ha internado en una residencia al sufrir problemas de falta de memoria. El memoriápodo se las ingenia para prestarle una ayuda directa a sus nietos, a través de una aventura muy divertida, llena de humor y ternura. 


http://www.dylar.es/uploads/libros/417/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2028%20-%20DYLAR.pdf
El maestro Ciruela, por su aspecto extravagante, su pintoresca indumentaria, su paraguas de colorines y su loro parlanchín, podría parecer todo menos un maestro. Sin embargo lo era: el más sorprendente, excéntrico y divertido maestro que sus alumnos pudieran imaginar. Pero en realidad ¿Quién era el maestro Ciruela? ¿Un ser fantástico, un mago...? ¿Sólo un loco estrafalario, o el maestro con el que cualquier niño sueña? Como a sus alumnos el maestro Ciruela cautivara también al lector desde las páginas de este sugerente y divertido libro y lo animará a la lectura. 

http://www.dylar.es/uploads/libros/413/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2031%20-%20DYLAR.pdf
¿Por qué las personas diferentes tienen que despertar la curiosidad de los demás? en esta historia, escrita con humor y cierta ironía, podrás conocer las penalidades que debe pasar un vampirillo mellado. El pobre tendrá que someterse a toda clase de tratamientos extraños y mágicos con el objeto de que le salgan los dientes, ya que sus padres se resisten a admitir la realidad de su hijo. Entra en la historia y vívela con humor y con cariño, ¿vale?



http://www.dylar.es/uploads/libros/418/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2033%20-%20DYLAR.pdf
El fantasmita Martí Bellver Casasnuevas se encuentra un anuncio publicitario que habla de una oferta de viaje a las playas de Natal (Brasil). Su madre, Engracia, y su hermana, Eulalia, consideran que se merecen unas buenas vacaciones; pero el padre, Antolí, está convencido que los fantasmas no pueden tener vacaciones y, menos aun viajar en avión, tomar el baño o participar en excursiones organizadas. Claro que, si su esposa y sus hijos se ponen testarudos y, el dueño del castillo les da permiso y se presta a ayudarles... 

http://www.dylar.es/uploads/libros/11/docs/LECTURA%20PRIMARIA%201%20-%20DYLAR.pdf
A Tango le gusta mucho cuidar las ovejas, pero tiene un problema: es alérgico a la lana. En su primera salida con el rebaño, se pone enfermo. Su dueño enfadado quiere deshacerse de él, pero su hijo encuentra una solución: será el lazarillo de su amigo invidente. Tango echa de menos la montaña; se escapa y, entonces, empiezan sus arriesgadas y divertidas aventuras. 



http://www.dylar.es/uploads/libros/767/docs/LECTURA%20PRIMARIA%206%20-%20DYLAR.pdf
Mario es un chaval de doce años que lleva media vida de mudanza. Por eso, puede decirse que nunca ha hecho ningún amigo duradero. En el nuevo colegio conoce a Blanca, y a Mavi, su madre, que trabaja de pitonisa en la tele. Son personas tan especiales que es imposible no quererlas enseguida. Mario aprenderá muchas cosas durante el curso gracias a su familia y amigos, participará en más de una aventura y descubrirá, guiado por su padre, el valor inmenso de la poesía.  


http://www.dylar.es/uploads/libros/770/docs/LECTURA%20PRIMARIA%209%20-%20DYLAR.pdf
Paloma acaba de descubrir que tiene una extraordinaria cualidad: puede entenderse con los animales. En una excursión que realiza con su clase a Segovia para visitar las obras de arte de La Casona del duque de Cerro Blanco, un pequeño corzo albino habitante del bosque que rodea al magnífico edificio le pide ayuda, tiene que desenmascarar al administrador del duque. Todos los animales del bosque están convencidos de que tanto él como otra empleada de La Casona están involucrados en actividades delictivas. Paloma se encuentra en un gran aprieto, ¿cómo explicará a sus profesoras y compañeros de clase el encargo que le han hecho sus amigos del bosque?




Pueden ver más títulos de literatura juvenil en nuestra web.