miércoles, 14 de noviembre de 2018

La solución a los problemas de la comprensión lectora

Según una reciente encuesta realizada a más de 3.000 docentes, casi la mitad de ellos confiesa que no podría detectar un trastorno de la comprensión lectora de un alumno, ni desarrollar una metodología para ayudarle porque no tiene la formación suficiente.

La lectura, y la comprensión lectora, son herramientas básicas en la vida adulta pero su conocimiento se desarrolla en la infancia y es fundamental porque, si un niño no entiende bien lo que lee, tendrá problemas en todas las asignaturas. 

El 80% de la información que reciben los estudiantes españoles está escrita y, según el Barómetro sobre comprensión lectora infantil y primaria, de la Asociación Española de Comprensión Lectora, los niños suspenden en esta competencia.

La ley obliga a los centros educativos a impartir una hora al día de comprensión lectora para niños de entre 3 y 12 años, pero los profesores denuncian que ese tiempo se diluye entre el total de asignaturas.

Desde Dylar, tenemos la solución a estos problemas que se presentan a la hora de trabajar la comprensión lectora dentro de las aulas.

Se trata de nuestra metodología de Lectura Comprensiva, en la siguiente infografía podéis ver todas las habilidades que se trabajan y se van desarrollando a través de la lectura.


Además, tanto los libros y los cuadernos de actividades, están divididos en 9 capítulos, correspondientes a las 9 semanas que, normalmente tiene un trimestre escolar. 
Cada capítulo, tiene su correspondiente capítulo de actividades, haciendo aún más ameno y sencillo la realización de las actividades según se va leyendo el libro, sin necesidad de tener que leerlo por completo para realizar estas actividades de comprensión.

http://www.dylar.es/Lecturas/Lectura_comprensiva.html


A continuación podéis ver los títulos de la colección, el ciclo recomendado y los valores que se trabajan en cada caso.

Os animamos a poneros en contacto con la editorial, a través de las redes sociales, en el correo dylar@dylar.es , en el teléfono: 964 51 55 94 y también visitando nuestra página web: www.dylar.es.


jueves, 8 de noviembre de 2018

Corregir y prevenir la dislexia y la disgrafía



Disponer de un material que cuando se utiliza previene la no aparición de las dificultades del aprendizaje, como son la DISLEXIA y la DISGRAFÍA y no utilizarlo, es una pena, ¿no creen?

Se trata de 3 libros de fichas (Mi amiga Beli / Beli y Lupo / Paula y sus amigos) de dificultad creciente,  que se aplican preventivamente en cada uno de los trimestres de los primeros cursos de la E. Primaria.

Aprovechando que el 8 de Noviembre se celebra el día internacional de la dislexia, queremos presentarles este material.


Es una dificultad añadida a las dificultades que entraña el aprendizaje lector-escritor, que un niño/a desarrolle alguna alteración de la escritura como pueden ser la DISLEXIA y la DISGRAFÍA. Normalmente ambas van unidas y difícilmente se deben tratar por separado, puesto que está demostrado que la eficacia es muy inferior y siempre quedan secuelas de no haberlas corregido correctamente.

Nuestros materiales de ALTERACIONES DE LA ESCRITURA, se crearon en su momento como correctivos de las dos alteraciones antes descritas, aunque en estos momentos se están utilizando por padres y educadores de forma correctiva, cada vez más comienzan a utilizarse sobre todo de forma PREVENTIVA.

Todo ocurrió cuando en un momento determinado, recibimos una llamada de una profesora que nos dijo:

"Están ustedes muy equivocados. Comencé a utilizar de forma correctiva, con los alumnos/as que habían desarrollado dislexia y disgrafía sus materiales de alteraciones de la escritura y vi que, efectivamente, corregían de una manera muy eficaz dichas  las alteraciones."

En un momento determinado, se me ocurrió que todos los alumnos de 1º curso de primaria, utilizaran los tres libros de alteraciones de la escritura, uno por trimestre. Llevo tres años utilizándolos de forma preventiva y les tengo que añadir que en estos tres años, ningún alumno/a ha desarrollado dicha alteración. Les digo esto, añadió, para que informen a los padres y al profesorado, que aunque también sirven para corregir, al ser materiales específicos, el resultado es altísimo cuando se utilizan de forma preventiva, antes de que cualquier ñiño/a haya podido desarrollar cualquiera de estas alteraciones”

Estos materiales trabajan con un carácter muy lúdico los conceptos básicos del aprendizaje, mediante unos diseños claros y de una manera muy personalizada, hasta tal  punto  se han desarrollado estos conceptos, que se ha creado una caligrafía específica para estos materiales.

 

Les dejamos el enlace donde pueden acceder a la página del catálogo que resume este material, al catálogo completo de esta colección y al primer capitulo del primer libro de la colección.
Y por último, compartimos una reseña actual de una profesora de PT.

Catálogo de la colección

Capitulo 1 del libro 1


 
Compartimos una reseña que nos ha enviado hace pocos días, una mama y profesora de PT a través de instagram (@aprendeconellos) sobre este material:

Buscando material para trabajar con mis alumnos y tratar de corregir alteraciones de tipo disléxico, me topé con esta maravilla de @dylarediciones

Ya habíamos probado anteriormente otro tipo de cuentos y libros que nos habían encantado, así que esta vez no iba a ser menos.
Es más frecuente de lo que se cree, encontrar alumnos con dificultades en la escritura, desmotivados y con bajo rendimiento escolar provocado precisamente por esa dificultad.

Con actividades atractivas obtenemos resultados geniales. Hay que innovar. Esa es la base de la educación y
@dylarediciones lo consigue.

Nosotros tenemos el primero de los tres libros de los que consta esta colección.



Lo uso en mi clase de PT como material de reeducación, de forma individualizada y valorando el proceso completo. Me gusta supervisar las actividades. Aprovechamos para hablar sobre lo que están haciendo y de paso trabajamos la expresión oral, ampliamos vocabulario etc... El método que os presento plantea actividades desde distintos ámbitos : discriminación visual,  grafo motricidad,  estructuración espacio temporal,  viso motricidad, comprensión y errores como: uniones, inversiones, omisiones y sustituciones.

Hoy hemos trabajado las inversiones, que son alteraciones de configuración espacial.
La inversión se puede dar entre letras similares de diferente sentido, como por ejemplo la "b" por la "d" o la "b" por la "p".
También se realizan inversiones de letras en una sílaba.

Como veis es un material completísimo al que se le puede sacar mucho partido y, lo más importante, con el que los peques disfrutan mientras aprenden.










                                                         

                                                                                







 

 









martes, 30 de octubre de 2018

Halloween, una excusa para leer.


Se acerca la noche de Halloween. Cada vez son más los niños que, en estas fechas, eligen cuentos de brujas, hadas y fantasmas. Sin embargo los jóvenes prefieren leer libros de misterio y aventuras. 

Os recomendamos algunos cuentos y libros muy divertidos sobre estos personajes y géneros, para que los lectores se familiaricen con ellos y pasen una noche de halloween, nada terrorífica.


Haciendo 'click' sobre las imágenes podéis leer las primeras páginas de cada título.

PARA LOS MÁS PEQUEÑOS: cuentos para leer o ser leídos
http://issuu.com/dylarediciones/docs/abec15
http://issuu.com/dylarediciones/docs/abec02 http://issuu.com/dylarediciones/docs/abec08


PARA LOS JÓVENES: libros de misterio, aventuras y humor



Guille descubre un caserón, aparentemente deshabitado, donde conoce a Úrsula Belladona. La mujer le encargará una misión más propia de un superhéroe que de un niño de ocho años: salvar la ciudad en peligro. A partir de ese momento, tendrá que encontrar y desenmascarar a la bruja que, barrio a barrio, está borrando la ciudad. ¿Quién es? ¿Dónde se esconde? ¿Será Guille capaz de cumplir la misión? Su juego preferido está a punto de convertirse en una aventura real... ¡y peligrosa! 
  
 


Jo es el fantasmita más revoltoso del País de los Fantasmas. Cansados de sus travesuras, los mandamases del país deciden enviarlo al mundo de los humanos. Jo cree fácil asustar a los humanos, pero se va a encontrar con divertidas, más que serias, dificultades. Sobre todo si la dificultad se llama Lola. Una obra llena de humor e ironía, un guiño al lector, al que cautivará, divertirá y animará a la lectura. 


 


A Edu le espera un verano bastante aburrido, ya que tiene que pasarlo en Vorana, un pueblecito de la montaña en el que no vive ningún niño. Pero lo que Edu no imagina es que vivirá un verano lleno de aventuras misteriosas. La aparición de una niña que solo él puede ver, una antigua leyenda y los secretos que encierra un bosque de ensueño serán los enigmas que tendrá que resolver y que harán las delicias del lector.
  


 
Poli siempre pasa unos días de vacaciones con su madrina, la tía-abuela Luisa. Allí se encuentra con Mateo, su gran amigo. Lo malo es que en la casa vive también Rosita, una pariente mandona y muy antipática que disfruta fastidiando a los niños. Poli descubre que Rosita está siguiendo un curso de 'bruja por correspondencia' ¡y quiere lanzar sus maleficios contra ellos! Entonces a los niños se les ocurre un plan...  




  
 
Una campana que suena en mitad de la noche y anuncia sucesos terribles, una sierra en la que alguna vez habitó el diablo, una cueva visitada por las brujas... ¿Sólo leyendas? Cuando emprenden sin ganas el campamento en el albergue Río Gélido, Pablo y sus compañeros ni siquiera sospechan que van a pasárselo con los pelos de punta. ¡Y no precisamente por el frío!  




Un viejo arquitecto decide construir en secreto una ciudad subterránea a la que se accede por las líneas del metro. Santi y Jorge, atraídos por el extraño comportamiento de un vecino, descubren la ciudad y entran en contacto con una serie de personajes divertidos, excéntricos y misteriosos. Magos, títeres y alimañas surgen del metro como los actores de un cuento. Toda la aventura se complica con la investigación policial de un celoso comisario.



Encontraréis todos estos títulos y muchos más, en las librerías recomendadas de nuestra web y en nuestra tienda online.


lunes, 1 de octubre de 2018

QUERER Y CUIDAR A NUESTROS MAYORES


El Día Internacional de las Personas de Edad, fue instituido en 1990 por la Organización de las Naciones Unidas, (ONU), para ser celebrado cada primer día de octubre con el objetivo de revindicar los posibles derechos vulnerados sufridos por ellos.




Es importante sensibilizar e informar a la población, sobre la importancia de modificar la vinculación y el trato hacia las personas mayores y, erradicar los prejuicios de los que son objeto.



Hay que inculcar a nuestros hijos desde bien pequeños, un gran cariño y respeto hacia las personas mayores, bien sean sus abuelos, vecinos, conocidos o simplemente personas mayores que se encuentren en la calle. Una persona mayor puede aportarles cariño, sabiduría, experiencia y cultura a los más pequeños.




 Para inculcar ese respeto y admiración hacia los mayores, Dylar Ediciones, una serie de lecturas para los más pequeños de la casa.


En primer lugar os hablamos de "Animal de compañía",  de nuestra queridísima, y ya desaparecida, Montserrat del Amo, que narra la historia de Mario y Don Gerardo, que a través de un juego consiguen forjar una amistad increíble, hasta que alguien descubre su secreto y corre el peligro de estropearla.
Libro recomendado para los ciclos 2º y 3º de Primaria. Podéis leer el primer capítulo pinchando en la imagen.

www.dylar.es/uploads/libros/379/docs/LECTURA%20COMPRENSIVA%2010%20-%20DYLAR.pdf


Álex y Pancho visitan a los abuelos,  Álex y su amigo, el dinosaurio Pancho, visitan a sus abuelos, con los cuales juegan, aprenden y sobre todo aprenden, por eso a ellos les encanta pasar tiempo con los abuelos y les quieren muchísimo.
Lectura recomendada para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria.
Podéis leer las primeras páginas de este cuento haciendo "click" en la imagen.


http://www.dylar.es/uploads/libros/27/docs/LECTURAS%20VALORES%206%20-%20DYLAR.pdf



Por último, os presentamos el libro "El lápiz mágico del abuelo Juan", que nos cuenta la historia del abuelo Juan, un mago extraordinario que ha desaparecido misteriosamente. Un día, sus nietos se meten en su habitación prohibida y encuentran cantidad de objetos extraordinarios, entre ellos, un lápiz mágico.
Lectura recomendada para 3º ciclo de Primaria. Podéis leer el primer capítulo de este divertidísimo cuento, haciendo "click" en la imagen.



Desde Dylar Ediciones queremos agradecer a todos nuestros mayores sus consejos y compañía y, animamos a celebrar este día, y muchos otros, en su compañía.



miércoles, 19 de septiembre de 2018

Los mejores materiales para arrancar el curso



Las pruebas de evaluación inicial, ya se han realizado en la mayoría de los centros de Primaria. Estas pruebas sirven, además de ver el nivel de conocimientos de cada alumno, para ayudar al maestro a enfrentarse al curso con las herramientas necesarias, y adecuadas para el nivel de cada alumno.


Una vez analizados los resultados de dichas pruebas, los docentes tienen la obligación de ponerse a trabajar para sacar el mayor rendimiento a cada alumno, para conseguir un ambiente en el aula armonioso y, potenciar más aún el aprendizaje de los niños y niñas.




En Dylar Ediciones, disponemos de los mejores y más adecuados materiales para conseguir este propósito.

Hoy os queremos hablar de nuestros cuadernos de ortografía.


Los cuadernos de ortografía, trabajan de una manera integrada la ortografía con la caligrafía, para mejorar la expresión escrita. Permite una atención personalizada al ser monotemáticos, además de una evaluación continua del aprendizaje a través de dictados.

Se trata de un método preventivo, lúdico y práctico, donde se conseguirá afianzar la psicomotricidad fina y la lateralidad. También se conseguirá fijar las normas ortográficas.

A continuación se os muestra el contenido de la colección:


Como podéis observar, están divididos por temas, cursos y ciclos, haciendo aún más sencillo, si cabe, la elección correcta para cada caso.

Esto ha sido un pequeño resumen de este fantástico material, podéis ver la colección completa y una muestra de cada cuadernillo en concreto en el este enlace: ORTOGRAFÍA


Recordad que los maestros y profesores pueden ponerse en contacto con nosotros, a través de nuestro correo dylar@dylar.es , para un mayor asesoramiento e incluso alguna muestra.











martes, 11 de septiembre de 2018

¡Un nuevo curso por delante!




Llega el mes de septiembre y con él, la llegada de un nuevo curso, tan ansiado y esperado por la mayoría de los padres y no tanto para nuestros hijos, ya que significa el fin de sus vacaciones y la vuelta a la disciplina que el colegio acarrea.





En Dylar Ediciones estamos muy contentos con el comienzo de un nuevo curso, y estamos seguros que los niños, a pesar de todo, también lo estarán. Es tiempo de reencontrarse con sus amigos, contar mil y una historias del verano y lo más importante: SEGUIR APRENDIENDO.

http://loscuentosdealexypancho.blogspot.com.es/ 
Aparte de daros la bienvenida, queremos aprovechar la ocasión para recordaros que:

Nuestra LECTURA COMPRENSIVA, además de ser, seguramente, el único material que "enseña a comprender" tiene unos resultados muy altos. 





LOS CUADERNOS DE MATEMÁTICAS  en las dos colecciones (franja roja y franja azul) potencian sobremanera el aprendizaje del "razonamiento lógico" y "el cálculo mental" , además de divertir al alumnado.




ALTERACIONES DE LA ESCRITURA, a decir de muchos docentes, si se aplican preventivamente (uno por trimestre en el primer curso de primaria) evitan la aparición de dificultades en la lectura y la escritura, como la dislexia y la disgrafía. 

Creemos que es el momento oportuno para que conozcáis y apliquéis estos materiales de cara al curso que comienza. 


http://www.dylar.es/

Ahora precisamente es cuando, todos los que estamos implicados en la enseñanza, debemos  hacer el máximo esfuerzo. Nosotros lo vamos consiguiendo haciendo los mejores materiales, que cuando se aplican durante el curso escolar, se consigue un gran resultado en  la formación del alumnado.

Es la mejor respuesta que le podemos dar a la crisis: aumentar la formación de nuestros alumnos.