lunes, 23 de diciembre de 2019

¿Qué es lo mejor para regalar por Navidad?


Según los últimos estudios, los niños reciben en Navidad diez veces más regalos de los que necesitan.  Ni ocho, ni diez ni doce, cuatro. Cuatro es la cifra perfecta. Es la cantidad de regalos que recomiendan los expertos para dar a los niños en Navidad.

Sabemos que es una tarea muy difícil, ya que los niños se juntan con regalos de tíos, abuelos, vecinos amigos... La solución para evitar este empacho de juguetes es la que desde guíainfantil.com nos recomiendan: la regla de los cuatro regalos.

La regla de los cuatro regalos navideños es bien sencilla: consiste en seleccionar solo cuatro cosas basándose siempre en estos cuatro principios:

- Algo que sirva para llevar ( ropa, zapatos, complementos...)
- ALGO PARA LEER.
- Algo que realmente deseen.
- Algo que realmente necesiten.


Desde luego se trata de apostar por la calidad frente a la cantidad. Porque: ¿realmente disfrutan cada vez que reciben una avalancha de juguetes? ¿realmente valoran cada regalo? La respuesta es claramente NO.



Desde Dylar Ediciones os queremos ayudar en los regalos para los más pequeños de cada familia estas Navidades, con los mejores libros y cuentos para regalar, tanto con Papá Nóel como con los Reyes Magos. Libros ilustrados; cuentos de humor y valores para aprender divirtiéndose; libros de aventuras, misterio, históricos... 

Cualquier género que se os pueda ocurrir los podéis encontrar en nuestra página web: www.dylar.es Además los pedidos que realicéis estarán en la dirección que nos indiquéis en 24horas, listos y a tiempo para regalar esta Navidad.

miércoles, 4 de diciembre de 2019

Cuentos de Duendes

 
Los duendes más divertidos llegaron para quedarse. Y cada día descubrimos nuevas travesuras.
Se trata de una colección de 4 álbumes ilustrados, donde se narran las aventuras de un grupo de duendes en 4 escenarios diferentes: el campo, la ciudad, la casa y el jardín.

En esta ocasión volvemos a contar con las fantásticas historias del autor Jordi Ninot y las mágicas ilustraciones de Ester Gradolí.
La peculiar relación de los duendes con los humanos, nos sirve de excusa para reflexionar sobre la relación entre las personas y la relación con su entorno cotidiano. La narración invita a  plantearse cuestiones como: el respeto a los demás, la tolerancia, el cariño, la generosidad  y el sentido del humor

 
Las ilustraciones que acompañan al texto,buscan que el pequeño lector tenga un soporte visual que le introduce en el texto, le ayuda a comprender e incentiva su imaginación.

Cada ilustración tiene una propuesta pedagógica gratuita para trabajar en el casa o en el aula, habilidades como:

pensamiento matemático, conocimiento del medio, desarrollo corporal y salud, creatividad, desarrollo emocional y atención visual.

A continuación os dejamos con una muestra de cada cuento y una muestra de unas de las propuestas pedagógicas.

http://www.dylar.es/uploads/libros/805/docs/Muestra-GuiaPedagogica-Duendes-EnlaCasa.pdf

lunes, 25 de noviembre de 2019

Frutas y Verduras - álbumes ilustrados

Del mismo autor (Jordi Ninot) y de la misma ilustradora (Ester Gradolí) que las colecciones de álbumes ilustrados COLORES’  y ‘DUENDES  y, siguiendo la misma propuesta pedagógica, acabamos de editar:
FRUTAS y VERDURAS
.
Dos álbumes ilustrados que, a través de divertidas escenas nos ayudan a reconocer frutas y verduras, descubrir sus propiedades y aprender qué hacer con ellas.

Las imágenes tienen un alto contenido didáctico y diferentes niveles de lectura. Son historias para leer, imaginar y aprender.

Igual que en las colecciones anteriormente mencionadas, proporcionaremos al maestro una propuesta pedagógica gratuita para trabajar en el aula, habilidades como:


pensamiento matemático, conocimiento del medio, desarrollo corporal y salud, creatividad, desarrollo emocional y atención visual.

Cada álbum consta de 12  ilustraciones y una propuesta pedagógica por ilustración, que el padre o maestro puede ampliar como quiera sacando el máximo rendimiento, tanto en el aula como fuera de ella.


miércoles, 20 de noviembre de 2019

Día del niño





El día 20 de Noviembre está institucionalizado como Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.

Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido.
 
Esta educación no podría llevarse a cabo sin la lectura y su comprensión. La lectura constituye la actividad clave en la formación de los niños por ser un instrumento básico e imprescindible de aprendizaje. Su ejercicio permanente contribuirá, sin duda alguna, a la formación integral de nuestros jóvenes, desarrollando así su personalidad.
 
Consecuentemente, el desarrollo del hábito lector debe comenzar a edades muy tempranas, cuando se inicia el primer aprendizaje de la lectura y la escritura.
 
 
 
Cuando nuestros hijos o alumnos son tan pequeños que todavía no saben leer, nosotros, los adultos, podemos leerles historias o  cuentos con el objeto de despertar su interés por la magia de la lectura.
 
Les recomendamos, por orden de dificultad, unas colecciones de cuentos que seguro los entusiasmarán, tanto por su contenido didáctico y pedagógico como por su cuidadosa estética.
 
Pueden ver una muestra de cada cuento seleccionando la imagen correspondiente. 
 

martes, 7 de mayo de 2019

El Abecedario Fantástico


 
 
EL ABECEDARIO FANTÁSTICO, es una colección de 32 cuentos fantásticos,
donde se pretende y se consigue, fijar el conocimiento de las letras
que forman parte de nuestro abecedario. Utilizando palabras que
contienen la letra que trata de afianzar cada cuento y, estando esta
impresa en color rojo, se consigue que el niño/a aprenda de una manera
personalizada y a través de una trama que "engancha" al lector, un
vocabulario básico, necesario para su comunicación.
 
 
 
 


 A través de un caracter lúdico, se trabajan los conceptos básicos del
aprendizaje. Las ilustraciones, a decir de los padres y profesores que
de tipografía en cada página impresa (la manuscrita y la de imprenta),
los están utilizando, son muy espectaculares y al utilizarse dos tipos
convierte a estos materiales en un recurso muy didactico, al afianzar
rápidamente al niño/a en la utilización y comprensión de las dos
tipografías. A lo anteriormente descrito, hay que añadir que al final,
las 3 últimas páginas, están dotadas de unas pequeñas actividades, muy
fáciles de resolver, que todavía involucran más al niño/a en estos cuentos.
 
 
Todos estos cuentos, a parte de poderse adquirir unitariamente,
se puede hacer en su conjunto, al estar este dentro de un
"estuche/maletín" muy apto para regalo. 
 
 
www.dylar.es/Lecturas/Cuentos_infantiles/6_EL-ABECEDARIO-FANTASTICO.html
También se pueden adquirir en dos estuches, los cuentos divididos en un primer estuche de la letra A a la L, y un segundo estuche desde la LL a la letra Z.

http://www.dylar.es/Libros/760/00.%20El-abecedario-fant%C3%A1stico-1---A-L.html

http://www.dylar.es/Libros/761/00.%20El-abecedario-fant%C3%A1stico-2---LL-Z.html


 Esta colección va dirigida a niños/as a partir de 3 años y hasta los 7/8
años. Son cuentos para ser leidos a los ñiños/as que todavía no saben
para ser leídos por los niños/as que ya saben leer.
hacerlo, de esa forma se potencia la comprensión oral y, son cuentos
 
A continuación podéis ver una muestra de algunos cuentos de la colección, haciendo "click" en cada imagen.
 
 
 
http://www.dylar.es/uploads/libros/34/docs/LECTURA%20INFANTIL%201-DYLAR.pdf



 http://www.dylar.es/uploads/libros/159/docs/LECTURA%20INFANTIL%208-DYLAR.pdf



 
 
http://www.dylar.es/uploads/libros/163/docs/LECTURA%20INFANTIL%2012-DYLAR.pdf







http://www.dylar.es/uploads/libros/173/docs/LECTURA%20INFANTIL%2022-DYLAR.pdf



http://www.dylar.es/uploads/libros/181/docs/LECTURA%20INFANTIL%2030-DYLAR.pdf
 
 
 Tenéis más información y podéis ver la colección entera en nuestra página web: www.dylar.es
 
 
 
 

miércoles, 10 de abril de 2019

¡Ratón Blanco viaja a Francia!



Hace unos días, nos llegaron unas fotos de unos alumnos franceses, más concretamente de la École Élémentaire Int. Robert Shuman, en Estrasburgo, trabajando el libro de ¡Por Favor!, de la colección Ratón Blanco, aprende a hacer amigos.




Las alumnas y alumnos de Primaria, han leído el libro y les ha encantado, además, han realizado trabajos relacionados con lo que han leído, en la foto nos muestran el dibujo de la portada de ¡Por Favor!, que cada uno a interpretado.



¿Qué os parece?. Estos alumnos y alumnas tienen mucho talento dibujando.

Pero, además, han escrito y resumido las conclusiones que han sacado después de la lectura de este libro, en estas fotos podéis ver su trabajo.



Podemos comprobar a través de estas fotos, que han entendido perfectamente el mensaje que esta lectura ha querido transmitir: educar a los niños y niñas en las habilidades sociales.  Desde Dylar, estamos muy contentos y agradecidos por habernos enviado estas fotos, esperamos que las lecturas de los próximos cuentos de la colección de El Ratón Blanco, les guste a todos aún más si cabe.


Para todos los que todavía no conocéis este cuento, os dejamos un enlace en el que podréis leer las primeras páginas, haciendo "click" : ¡POR FAVOR!

MERCI BEAUCOUP!

lunes, 25 de marzo de 2019

Los cuentos de Álex y Pancho

Los Cuentos de Álex y Pancho, se trata de una colección de 12 cuentos, donde le protagonista es un niño, (Álex) y su amigo dinosaurio ( Pancho ).
Van dirigidos a niños y niñas a partir de 3 años, como cuentos para contar por sus padres o profesores cuando el niño o niña no sabe leer y hasta los 6/7 años como cuentos para leer ellos mismos. 




Esta colección, obedece a nuestro afán por divertir a los niños y niñas mediante unos cuentos fantásticos, que a través de centros de interés, potencian a la vez una gran cantidad de valores éticos sobre los que se basa la formación futura de dichas personas.


Escritos en letra manuscrita y con actividades de comprensión al final de cada cuento, para que de una manera divertida y amena, trabajen la comprensión lectora a la vez que se divierten. Nuestro objetivo es que entiendan aquello que se lee.
Además las mismas colecciones también se presentan en inglés:





A continuación, os dejamos con un ejemplo de varios cuentos de la colección, haciendo "clic" en la imagen, podréis verlo.


http://www.dylar.es/uploads/libros/5/docs/LECTURAS%20VALORES%201%20-%20DYLAR.pdf

http://www.dylar.es/uploads/libros/27/docs/LECTURAS%20VALORES%206%20-%20DYLAR.pdf



martes, 5 de marzo de 2019

Dylar con el Día de la Mujer




  • El origen del Día Internacional de la Mujer se encuentra en el 8 de marzo de 1917 en Rusia, donde, como consecuencia de la escasez de alimentos, las mujeres se amotinaron. Este importante acontecimiento marcó el comienzo de la Revolución Rusa, que derivó en la caída del Zar y en el establecimiento de un gobierno provisional, que por primera vez concedió a la mujer el derecho a voto. Por la relevancia de este suceso, y sobre todo porque fueron las mujeres quienes lo llevaron a cabo, parece ser que se situó definitivamente en el día 8 de marzo del calendario gregoriano, el Día Internacional de la Mujer.




    Sin embargo, sabemos que nuestro primer Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en varios países de Europa, y que en ese primer encuentro, participaron más de un millón de mujeres, ansiosas por hacer saber al mundo sus reivindicaciones:
    • El derecho al voto.
    • El derecho a la ocupación de cargos públicos.
    • El derecho a la formación profesional.
    • El derecho al trabajo y a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer.



      Afortunadamente y, tras haber transcurrido más de un siglo, estos objetivos se han logrado y la situación de la mujer ha evolucionado de manera vertiginosa. 

      Sin embargo, no debemos olvidar que son muchos todavía, los objetivos que no se han logrado y, muchas también las metas por las que se sigue luchando, tales como: la igualdad de la mujer en su puesto de trabajo o la violencia machista sufrida por muchas mujeres.




      Naciones Unidas pone consignas dedicadas al Día Internacional de la Mujer, el lema de este año, «Pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio ».


      http://www.youtube.com/watch?v=7415F68NSek



      Ya es mucho el camino recorrido y muchos los objetivos conseguidos, por eso Dylar Ediciones quiere unirse a esta jornada de celebración, sin olvidar, que sigue habiendo obstáculos por superar y metas por las que seguir luchando.

      Desde Dylar Ediciones nos unimos a esta celebración del  Día de la Mujer.

      http://www.dylar.es/


    • Por eso os queremos recomendar el libro "Cuando la Paloma llora", de la colección de El Genio Proscenio, en cual cuenta la historia de unas valientes mujeres y su papel fundamental en la ocupación de los franceses en Aragón.
    • Haciendo click en la imagen podréis leer el primer capítulo de este libro.



lunes, 25 de febrero de 2019

CDI: Conocimientos y Destrezas Indispensables



Un año más, son muchos los centros educativos que nos confían la formación de sus alumnos para mejorar los resultados de comprensión lectora y matemáticas, y para preparar las pruebas externas de los alumnos de 3º y 6º de Primaria, debido a la similitud de nuestros  materiales con los ejercicios que se realizar en las pruebas de evaluación.

Este es el motivo de esta entrada en el blog,mostrar con unos ejemplos para que, si hay colegios y docentes que aún no conoce nuestra metodología de comprensión lectora y matemáticas, estén a tiempo de ello y pueda adquirirlos tanto para preparar las pruebas de evaluación como para programarlo en el próximo trimestre o curso,  asegurando así, mejorar los resultados de los alumnos, tanto en las pruebas de evaluación, como en todo el curso académico.

La finalidad de las pruebas es el de comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática.

En la competencia en comunicación lingüística se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión escrita y comprensión oral y escrita.


COMPRENSIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA

La mayoría de los ejercicios son redacciones, preguntas sobre un texto, elegir la respuesta correcta , ordenar acciones, poner verdadero/falso... sobre un texto o un audio.

Mirad que actividades tenemos en los materiales DYLAR. ¿No os parecen similares?

 

 
 

Os recordamos que en nuestra metodología de lectura comprensiva se trabajan las siguientes habilidades, a través de actividades divertidas por cada capitulo de los libros: comprensión lectora,  descripción, debate y narración, gramática del texto, vocabulario, atención y habilidad visual, memoria  y juegos.


Os dejamos aquí el enlace de la explicación de esta metodología y una muestra de libro + cuaderno de actividades para que lo valoréis y veáis la similitud con los ejercicios e las pruebas de evaluación.

Os dejamos también una muestra de la metodología de lectura juvenil con plan lector, para que veáis las actividades que hay en el plan lector, que también son muy similares a los ejercicios de las pruebas.
 
COMPETENCIA MATEMÁTICA

En la competencia matemática se comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en cálculo y resolución de problemas.

Dentro de los cuadernos de la metodología matemática de Dylar, tenemos 2 colecciones, las MATEMÁTICAS (franja roja) dónde se trabajan de manera monotemática, el cálculo con números y operaciones en unos cuadernos, y  la resolución de problemas en otros. Y las MATEMÁTICAS BÁSICAS que trabajan en todos  los cuaderno el cálculo mental y la resolución de problemas , con ejercicios variados que no aburren al alumno.

La mayoría de ejercicios de las pruebas de evaluación en competencia matemática, son de cálculo, de resolución de problemas sobre un representaciones en ábacos,  sobre tablas de información, respuestas a elegir, ejercicios para realizar una serie de operaciones sobre distancias...

Mirad que actividades tenemos en los materiales DYLAR. ¿No os parecen similares?

 




 

Aquí podéis ver la diferencia y contenido de las 2 colecciones, y aquí un ejemplo de las actividades que salen en los cuadernos, para que veáis la similitud con los ejercicios de las pruebas.
 

Si aún no conocen nuestros materiales de comprensión lectora y matemáticas... ¡aún están a tiempo de hacerlo!.

Les dejamos en este mail la explicación y contenido de las 2 metodologías.

MATEMÁTICAS

COMPRENSIÓN LECTORA


¡Esperamos que se animen a probar nuestras metodologías! ¡Se sorprenderán con el resultado de sus alumnos, que aprenderán mientras se divierten!