El día 20 de Noviembre ha quedado institucionalizado como Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.
Es una fecha
que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que
necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el
derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido.
Esta educación no podría llevarse a cabo sin la lectura y su comprensión.
La lectura constituye la actividad clave en la formación de los niños
por ser un instrumento básico e imprescindible de aprendizaje. Su
ejercicio permanente contribuirá, sin duda alguna, a la formación
integral de nuestros jóvenes, desarrollando así su personalidad.
Consecuentemente, el desarrollo del hábito lector debe comenzar a edades
muy tempranas, cuando se inicia el primer aprendizaje de la lectura y la escritura.
Cuando nuestros hijos o alumnos son tan pequeños que todavía no saben leer, nosotros, los adultos podemos leerles historias o cuentos con el objeto de despertar su interés por la magia de la lectura.
Les recomendamos, por orden de dificultad, unas colecciones de cuentos que seguro os entusiasmarán, tanto por su contenido
didáctico y pedagógico como por su cuidadosa
estética.
Pueden ver una muestra de cada cuento seleccionando la imagen correspondiente.
Colección de 4 álbumes ilustrados con tapa dura con los colores como
protagonistas. Una ilustración cuidadosa y
elaborada sirve como extraordinario telón de fondo
para unos textos breves y seleccionados que recorren
los colores a través de la mirada especial de los
niños.
CUENTOS SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS
Colección de 12 cuentos, dirigidos a ñiños/as a partir de 3 años, para que les sean leídos y de esta forma trabajar la comprensión oral cuando no saben leer y, para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer. El texto impreso en estos cuentos está en dos tipografías: mayúscula y manuscrita.
Colección de 12 cuentos, dirigidos a ñiños/as a partir de 3 años, para que les sean leídos y de esta forma trabajar la comprensión oral cuando no saben leer y, para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer. El texto impreso en estos cuentos está en dos tipografías: mayúscula y manuscrita.
EL ABECEDARIO FANTÁSTICO Colección de 32 cuentos que potencia el conocimineto de todos los fonemas del abecedario. Va dirigida a niños/as a partir de 3 años, como cuentos para contar (padres o profesores/as) cuando el niño/a no sabe leer y hasta los 6/7 años como cuentos para leer. En cada página de texto, aparecendos tipografías: la manuscrita y la de imprenta.
LOS CUENTOS DE ÁLEX Y PANCHO
Colección de 12 cuentos, en letra manuscrita, donde el protagonista es un niño (Álex) y su amigo dinosaurio (Pancho). A través de centros de interés, potencian una gran cantidad de valores éticos sobre los que se basa la formación futura de dichas personas.
Colección de 12 cuentos, en letra manuscrita, donde el protagonista es un niño (Álex) y su amigo dinosaurio (Pancho). A través de centros de interés, potencian una gran cantidad de valores éticos sobre los que se basa la formación futura de dichas personas.
Colección de 12 cuentos con los números como protagonistas. Una manera divertida de entender la formación de las decenas y la relación que tienen con las unidades: las diferencias entre números pares e impares, cardinales y ordinales. La ilustración favorece la comprensión del texto. Al final de cada cuento hay unas actividades breves y eficaces para entender y aprender.
Colección de
12 cuentos de genero fantástico, que desarrollan
el aprendizaje de las reglas ortográficas que se
imparten en los primeros cursos de primaria.
Tienen actividades educativas de estos cuentos, para trabajar en casa o en el aula en
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